Статистиката показва, че годишно от образователната система отпадат 15% от учениците, а 30 на сто от българите не завършват средното си образование.

Тези проценти са плашещо големи, но те са факт и не са изненада, коментира Веселин Димитров, заместник-главен редактор на сп. “Forbes”- България. Но според него експертите от министерството отричат тези цифри, което е плашещо.

Проблемът идва от невъзможността на образователната система да компенсира ефектите на социално-икономическия статус на учениците, обясни Евгения Пеева изпълнителен директор на организация „Заедно в час“.

„Трудно можем да говорим за равен достъп до качествено образование, в колкото по-голямо населено място живее даденият ученик, толкова по-високи резултати показва“, каза още тя.

„Вярно ли е, че образованието не е потребност? Вярно ли е, че образованието не е реобходим ресурс за успеха? Вярно ли е, че не образованието, а влиянието определя успеха? Вярно ли е, че образците на поведение не са хора с образование?“Попита изпълнителният председател на БСК Божидар Данев.

Той посочи, че българската образователна система трябва да търси и „отглежда“ лидери, трябва да прилага все повече модерни иновативни методи и технологични средства за обучение. Според Божидар Данев, между отделните нива на образование има „огнени стени“, които трябва да бъдат разрушени, за да има приемственост и обмен на знания във всички фази от обучението на бъдещите участници на пазара на труда.

„На всички е ясно, че системата на образование е недостатъчно финансирана, но трябва да е ясно и, че ефективността на публичните средства е твърде ниска. Съществува неравнопоставеност на формите на собственост, забавя се въвеждането на съвременни интерактивни форми на обучение, не се осъвременяват методиките на обучение и материалната база, застарява преподавателският състав, липсва връзка между отделните степени на образование, липсва връзка между изучаваните специалности и търсените на пазара на труда умения и компетенции“, каза Божидар Данев.

Като пример за неадекватността на търсенето и предлагането на работна сила с определени компетенции, Божидар Данев изтъкна, че завършилите технически университет си намират най-бързо и добре платена работа, а от останалите висшисти само 20% работят по специалността си. В същото време, едва 13,9% от студентите се обучават в специалности от сферата на техническите науки и професии.