Пълен провал на матурата по география ще доведе до отмяна на втората матура за учениците от професионалните гимназии. Те най-често са избирали този предмет за държавния си зрелостен изпит, но резултатите показват тотален срив в подготовката им.

Общо 70 на сто от зрелостниците, явили се по география, имат двойки и тройки - съответно по 35 на сто за всяка оценка. Този резултат е безпрецедентен, защото миналата година слабите оценки по предмета бяха наполовина - 18 на сто. Всеки пети ученик не знае къде е магистрала "Тракия", всеки втори прави грешки на задачата, която трябва да посочи кое КПП на коя наша граница се намира. 50 на сто от учениците изобщо не са опитали да напишат текст, с който трябваше да опишат растениевъдството у нас. От онези, които все пак са пробвали перото си по темата, 80 на сто имат под 5 възможни точки от 35 възможни - тоест не са писали по същество. Абитуриентите масово са се затруднили дори на простичкия въпрос върху дадена карта с реки да посочат емблематични български градове, които се намират до тях. "Учениците избират географията, защото си мислят, че ще изкарат от обща култура. В професионалните гимназии този предмет не се учи в последните две години и затова повечето са се затруднили", каза просветният зам.-министър Милка Коджабашиева. Затова от догодина абитуриентите в тези школа ще се явяват само на матура по български. За втори зрелостен изпит ще се брои този, който полагат по специалността си.

Общо 12,63 на сто са слабите оценки на двете матури. 66 на сто от тях са на ученици, които са изкарали двойки и миналата година. Така те за втора поредна година няма да могат да вземат диплома. 15,73 на сто пък са шестиците. Средният успех по български език се е вдигнал съвсем слабо - от 4,28 той е станал 4,31 тази година. 4,8 на сто са двойките, а заедно с тройките процентът става около 25.

За сметка на това 15,22 на сто имат отличен над 5,50. Милка Коджабашиева заяви, че засега не са анулирани работи заради изтичането на темата от матурата, тъй като ГДБОП още не е предоставил списък с деца, които са знаели въпроса. Така не може и да се свери дали наистина те са изкарали отлични оценки.

Според Коджабашиева тазгодишният изпит показва малко по-добра способност на децата да боравят с текст, отколкото в предишните две години. Това обаче личи не толкова от изпита по български, колкото от този по философия, където качеството на есетата било доста по-добро. На матурата по български език прави впечатление резкият спад на верните отговори в теста на въпросите за правописа. През миналата година вярно отговорите зрелостници са били 75,5%, докато тази година те са 61,8%.

Най-високи са резултатите по чужд език, като води испанският. С 10 точки е скочил и успехът по математика. От МОМН го обясниха с факта, че тази година такава матура са избрали предимно ученици, които искат да кандидатстват с този предмет и оценката им служи като балообразуваща.

Анализът по градове показва, че най-високи резултати са постигнати в София, Варна, Кърджали, Ямбол, а най-ниски в Разград и Търговище. Професионалните гимназии, предимно в малки населени места, са с най-лоши резултати на матурите.


Левски скита, спи и мисли за народа

- Последният работодател на Иван Вазов му казал да стане поп или композитор. Казал му да си ходи в България, че там имало повече работа за него.

- Вазов започва одата "Левски" с времетраене "9 годин", което показва колко време му е отнело, за да напише одата.

- Вазов е един от най-грандиозните ни творци. Роден е за лидер. Майката на Иван Вазов обича да си облича хубави дрехи, да посреща и да забавлява гостите си.

- Иван Вазов е от следосвобожденските творци, който си има свой собствен очерк. Той е голям родолюбец и антипод.

-  Поет-революционер, живял в Балкана, Вазов пише множество и различни по тематика творби. Не е ли достоен и Вазов да присъства някъде на белия лист, като човек дал нещо на народа си?!

- Вазов може да разплаче някой по-чувствителен човек.

- Вазов използва и хора от трето лице, за да внушава сила и самоувереност на главния герой.

- В чужбина Вазов се запознава с произведенията на известни чуждестранни автори (Юго, Хамлет).

- Проповедта "Левски" съдържа сентенцията на цикъла "Епопея на забравените" за хроничната непоследователност на героя.

- Иван Вазов поставя одата "Левски" пред всички други революционери. В одата героят е изразен все едно като че ли е герой от Гръцката митология: безстрашен, безсмъртен, доколкото си спомням.

- В първата част на цикъла Вазов ни демонстрира своето майсторство при боравенето с думи. Нищо конкретно не се разбира.

- Левски е един своеобразен маргинал.

- Апостолът привиква към работа в екип.

- Чрез словото Левски се опитва да натрапи идеята си. Той е зъл предводител.

- За родината Левски умира дори разпънат на кръста.

- Става ясно, че Левски е бил скитник.

- Героят е човек, който скита, спи и мисли за народа.

- Левски скита години, без да знае на къде отива. Живее с дремене, с променен външен вид, под други имена.

- Словото на Левски става пътеводна светлина на роба. Когато той говори всички се страхуват от него и може би го мислят за луд, защото се крият от него.

- Революционерската му душа си личи още като го погледнеш.

- Българите са били като стадо овчици. Те ходели по много тайни и забутани места за да не могат да ги намерят турците. Нужно е само чудо, въпреки че от историческа гледна точка е малко пресилено да се борят до смърт.

- Момите му помагали с ума, че Левски е нямал нищо.

- Словото му било изтрепващо.

- Вазов дори не споменава името на предателя - няма нужда да си губи времето и да пропилява мастило за него.

- Вазов споменава името на предателя - някой си поп - напада го с уроки и клевети и с право.